Opleidingsvorm 1
= gericht op maatschappelijk functioneren en deelname in een omgeving waar ondersteuning voorzien is en soms op arbeidsdeelname in een omgeving waar ondersteuning voorzien is.
Type 9
= voor jongeren met autisme
Schoolorganisatie
Het doel is om alle leerlingen via een individueel traject een haalbaar en zinvol toekomstperspectief te kunnen bieden op alle belangrijke levensdomeinen.
Binnen onze OV1-werking voorzien we twee fasen:
- Oriëntatiefase: in deze fase leggen we de klemtoon vooral op zelfbeeld, algemene vorming en welbevinden. We voorzien verschillende ateliers waaruit leerlingen kunnen kiezen.
- Uitstroomfase: in een tweede fase bereiden we de jongere voor het maatschappelijk functioneren en/of arbeidsdeelname in een omgeving waar ondersteuning voorzien is. We kijken samen naar de toekomst en er wordt sterk ingezet op arbeidsvaardigheden en zelfredzaamheid.
We streven naar een veilige leeromgeving waar jongeren zichzelf kunnen zijn. Structuur, voorspelbaarheid, duidelijkheid en een gevoel van veiligheid zijn essentiële voorwaarden voor jongeren met ASS om zich goed te voelen en om tot leren te kunnen komen. Deze focus op zorg komt tot uiting op verschillende vlakken:
- Klassen van maximaal 8 leerlingen
- Continue professionalisering van alle personeelsleden
- Professionele omkadering: leerlingbegeleider, auti-coach, orthopedagoog, opvoeder, logopedist …
- Wekelijkse klassenraden om het leertraject en welbevinden te bespreken
- Intakeklassenraden om een duidelijke beeldvorming te maken
- Een persoonlijke titularis voor elke leerling met een wekelijks gespreksuurtje
- Uitblaasklassen (onder begeleiding) op elke verdieping bij nood aan rust
- Toepassen van REDICODIS-maatregelen
- Mogelijkheid tot time-in of time-out
- Uitgewerkt integriteitsbeleid ten aanzien van grensoverschrijdend gedrag
- Samenwerking met externe partners
Klasorganisatie
We beperken het aantal leerlingen in de klas tot maximum 8 leerlingen. Samen met een aantal vaste begeleiders behouden we zoveel mogelijk continuïteit in het leerproces. We bieden een veilig leer- en leefklimaat aan, waarin je kind zich op eigen tempo kan ontwikkelen.
Planning oriëntatiefase
Zachte landing
Rustig opstarten en verduidelijking van de dag- en weekstructuur.
Klaswerking
Huishoudelijke vaardigheden, vrijetijdsvaardigheden en schoolse vaardigheden.
Keuzeateliers
We zetten in op de talenten van leerlingen en leerkrachten. Mogelijke keuze-ateliers zijn:
- Belevingsgericht: focus op welbevinden en zelfredzaamheid.
- Activiteitengericht: focus op het aanbieden van motorische activiteiten (sport, techniek …).
- Cognitief gericht: ontwikkelen van schoolse vaardigheden vanuit de leefwereld en interesses van de jongere. We kijken ook naar een eventuele re-integratie naar een OV3 of OV4-werking, voorbereiding op volwassenenonderwijs.